分享一些学习英语的经验

简单讲下背景，楼主本科时，英语4级未过(心态问题占大部分原因,那时候觉得英语以后用不着)；下定决心学习英语差不多半年吧，目前考英语6级是没问题的（XP师傅评估的），而且现在这种学习方式，比以前那种拿着一本新概念或剑桥英语书开始学，拿着一个背单词APP开始背，学到的东西更实用了。以前那样只不过是在保持着“学习英语的状态”，求个心理安慰，到了实战里面极少能拿出来使用的。
 现在正在准备考雅思，考完也会把雅思考试的一些经验分享分享。
 雅思考试相关的学习经验，其实跟这篇文章提到的差不多的，只是素材变成了跟考试相关的，还有一些针对考试题目的练习。

博主分享的工具使用是以MAC、IOS下使用的软件为例来做介绍的，windows／android也有类似的工具，大家可以找找，有疑问也可以评论留言给我。

速查索引

分类问题分享方法相关资源复习提醒工具推荐
听力害怕听到英文1.泛听工具:
每日英语听力
播客节目		-
 能听懂简单的英文
1.适应不了语速较快的英语
2.内容丢失率太高
3.发音变化后听不懂		1.学习发音规则
2.精听训练		工具:
每日英语听力
音频编辑工具(博主更常用)		APP:
学习助手
 不能习惯各国带口音的英语不局限标准英音、美音素材素材选择:
地方台电视节目、各国影视作品
各国名人、外交发言人演讲		-
口语不自信正确了解现状和亟待解决的问题--
 发音不地道1.音标学习
2.语音语调练习		工具:
每日英语听力(更注重听力训练)
英语流利说(更注重口语训练)
音频编辑工具(博主更常用)

推荐素材:
美音模仿秀、英音模仿秀(博主更常用)		APP:
学习助手
 怎么流畅的说英语1.一个人练口语的方法工具:
每日英语听力
音频编辑工具(博主更常用)		APP:
学习助手
阅读怎么阅读更好1.通过阅读提升理解能力和速度工具:
每日英语听力
Newsela(APP，可调节难度)		-
 想要扩大词汇量和提升语法水平1.翻译训练工具:
欧路词典(词汇)
书籍:
《英语阅读参考手册》(语法查阅)
《英文魔法師之文法俱樂部》(语法系统学习)
推荐素材:
Quora精选
中外文化
经济学人-中国板块		APP:
学习助手
写作怎么把英文词汇、语法运用起来1.写英文日记工具:
操作系统一般会自带的单词纠正功能
SpellCheckPlus在线检查拼写错误
Grammarly在线检查语法和拼写错误
iTalk作文簿		APP:
学习助手

听力

一、听到英语就头痛？感觉不知所云?

  • 听到英语就头痛
    • 确实听英语比起听自己的母语，比较费脑
    • 加上不能完全听懂，失去了很多乐趣。
    • 而且特别是对英语水平越差的人，就越排斥。

1.先从不带压力的泛听开始“磨耳朵”

利用坐车、排队、做饭等时间，把英文音频素材当作背景声音。（爱看电视剧／电影的朋友也可以尽量多选择欧美影视作品作为泛听素材）
 尽量去听大概的主题，不用全部听懂，能明白大意就行。
 就算完全听不懂也不太有太大压力，就当成听音乐一样。

  • 这个训练主要让自己听到英语时，不会有陌生感。
  • 熟悉英语的语调、节奏、各种感情的表达。
  • 泛听素材的选择
    • 推荐APP：每日英语听力(资源太丰富了，有了这个APP基本不用下载其他的应用了)
      • 强烈推荐，有手机版、桌面版，满足您各种需求，并且音频素材也非常丰富，更新内容很快。
    • 泛听选择正常/标准语速的素材，已经足够了
    • 内容可以选择新闻类的，像是BBC、VOA、CNN、每天听一点新闻；影视原声等等。
    • 资讯／学习类的素材
      • 可以选择：VOA日常语法（Daily Grammar）、BBC The English We Speak、科学60秒……（这些在“每日英语听力”APP里面可以找到）
      • 播客节目
        • 微信公众账号：OpenLanguage（“开言英语”强烈推荐关注！）
          • 他们有个免费栏目《潘吉Jenny告诉你》每期节目都可以学到很多社会热点相关词汇、语句、欧美文化，节目是中英双语的，所以即使英语水平不高，听这个节目思路也不会跑飞。
        • 微信号：speak-english-now（英语口语每天学）
          • 每天都会推送1个实用的生活口语话题，一天一次不会太多

二、能听懂简单的英语，但发音有变化之后，就很难听懂

关于英语听力遇到的另一个问题，就是简单的能听懂，比如在学校英语成绩明明不差，但是发现自己却听不懂影视作品里面的英语。
 我们在学校学英语的时候，老师教授的英语发音，并不是标准的，几乎都是带有地方口音的。更甚者直接就是教的错误发音，一般在小县城可能会出现这种情况。可以参考《papi酱 - pa老师的英语课》恶搞了中国学校教英语的问题

  • 真实使用英语的环境下，native speaker不会照顾你是英语学习者，他们说话的语速会比较快。但是大部分中国学生使用英语都只是在课堂环境下，那个时候，哪怕是外教老师，他的语速都是为了照顾学生，有故意放慢让学生能听懂的。所以自己觉得在课堂上能听懂英语课外教老师说的，但实际运用还是会有一些距离。

1.语速跟不上

一定不要一直使用慢速的音频素材，要不断地挑战自己适应正常速度的素材，有需要甚至可以逐步尝试快速的音频。
 不要利用软件机械的加快语速。

2.能听懂大概的意思，但却不知道细节

光听是不行，可能只能听懂一句话大概的意思。如果问到细节，可能就不清楚了，因为很多不熟悉的东西，都被忽略掉了。这时候需要对自己抠一点，做听写练习。
 在分享完“发音变化”后，会再重点谈怎么做“听写练习”。

  • 在真正的国外生活中，英语发音会有很多变化，博主也觉得这部分比较难，因为在国内的英语课上老师基本没教过。当你了解到一点点的时候，反而会觉得很困惑。后来我也查了大量资料，才弄明白原来是这么回事。下面划重点啦～

3.发音变化

在慢速里面可能没有那么多发音变化，但是在标准语速里面是会有的。所以千万不要把慢速的音频素材，机械的调快速度当快速素材训练。
 当知道了下面这些发音规则，再去听素材，会觉得很神奇，以前弄死都不知道为什么音标查出来是这样的，可是听到的却不一样。以前很困惑，音频里面听到的发音是什么发出来的。原来老外说英语，发音上是有变化的啊！

发音规则

下面的内容会大量涉及到“音标”知识，如果不熟悉的话，可以先看看“音标学习”的内容，便于理解下面的变化规则。下面提到的发音规则比较多，但不是要去硬记，而是先有所了解，然后在做听力／发音练习的多注意一下，就会加深自己的印象，练多了就形成了自己的习惯。

变化1: 略读
  • (1)爆破音+辅音
    • 单词以/b/、/g/、/d/、/p/、/k/、/t/为结尾，后面紧接着另一个单词是以辅音为字首，只会有个短暂的停顿，但不发出声音。
    • 例如，back trouble、bad trouble，k、d都不发出声音，这样的话，back的发音/bæk/与bad的发音/bæd/都会变成/bæ/。到底指的是哪一个呢？就需要用上下文去判断，所以英语真的不是单一的能听清楚每个单词，听力就好。
  • (2)字尾相同辅音+字首相同辅音
    • 前一个词的字尾辅音与后一个词的字首辅音，相同时，只读一个
    • 一般省略前面的，读后面的，例如：What time is our flight tomorrow?
变化2: 连读
  • (1)辅音+元音（后面一个单词以a、e、i、o、u开头）
    • I’d like another bowl of rice.
    • 这里like /laɪk/以辅音结尾，another /ə'nʌðɚ/以元音开头，所以连读为/laɪkə'nʌðɚ/；bowl /bol/和of /əv/要连读成/boləv/
    • 如何发出连读的音？
      • 先慢速读，拖长尾音，速度放慢跟下一个音连起来读
      • 先速度放慢，多练几次
      • 慢速读熟练了，再快起来，就连起来了
  • (2)以辅音结尾的单词 + h开头的单词h不发音，且连读
    • 例如，an hour连读成/ən'aʊɚ/
  • (3)元音+元音
    • /j/ 和 /w/（半元音,不知道也没关系），可用于元音之间平滑过渡
    • /iː/、/ɪ/、/e/、/æ/、/eɪ/ （前元音,不知道也没关系)
      • 前一个单词的最后一个发音和后一个单词第一个发音是上面这些元音时(包括是双元音的其中一部分时)，中间会加上/j/这个半元音，如See it => See /j/ it、Study it => Study /j/ it
      • 为了便于理解“包括是双元音的其中一部分时”这句话，提一下：双元音就是两个单元音组成的
    • /u:/、/ʊ/、 /ɔ:/、 /ɒ/、 /ɑ:/ （后元音,不知道也没关系)
      • 前一个单词的最后一个发音和后一个单词第一个发音是上面这些元音时(包括是双元音的其中一部分时)，中间会加上/w/这个半元音，如Go out => Go /w/ out、How are you doing => How /w/ are you doing
      • 为了便于理解“包括是双元音的其中一部分时”这句话，提一下：双元音就是两个单元音组成的
变化3: the发音的变化
  • the + 辅音字首，the发音是/ðə/
  • the + /eː/字首，the发音是/ði/
  • the + 元音(非/eː/)字首，the发音可以是/ðə/也可以是/ði/
  • 有没有觉得多年的困惑，终于解开了？(haha～
  • 例子(小伙伴们可以去网上找下这段新闻听听，平时听力的时候也可以留意一下)：
    • And the planner organizes all the details for the celebration, from the flowers to the food to the entertainment. (from VOA: special.2010.08.09)
    • First the Janjaweed surrounded the town, then Sudanese government planes bombed from the air. (from BBC)
变化4: 弱读
  • rock and roll /ˈrɑkənˈrol/ ，其中and /ənd/ 弱读为 'n' /ən/ 这里不是n /en/字母的发音哦。发音是/ən/，但是书写的时候写成n，也可以前后加上'表示前后做了缩写。是不是又困惑了多年？这些都比较常用，即使不知道，多听模仿老外这么说就行。所以原来我们那种哑巴英语真的不可取，因为别人的发音跟书写出来的真不一样。
  • 下面还有一些口语中常见的弱读
    • going to => gonna /'ɡɔnə/
      • We are gonna be late.
    • got to => gotta /ˈɡɑtə/
      • I’v gotta go now.
    • want to => wanna /ˈwɑnə/
      • I wanna take a break.
    • have to => hafta /'hæftə/
      • I hafta go home immediately.
变化5: 同化
  • (1)前一单词的字尾是/s/、/t/、/d/，后一个单词的字首是/j/，会连成一个音发生同化
    • /s/ + /j/ = /ʃ/，I will miss you very much.
    • /t/ + /j/ = /tʃ/，I’m very glad to meet you.
    • /d/ + /j/ = /dʒ/，Could you tell me where the bus stop is?
变化6: 浊化（也有叫“异化”）
  • (1)/s/ 后面的清辅音要浊化
    • /sp/+元音=/sb/+元音，例如spend、speak、spare
    • /sk/+元音=/sg/+元音，例如school
    • /st/+元音=/sd/+元音，例如still、stay、stop、study
    • /str/+元音=/sdr/+元音，例如strike、stranger
  • (2)美音里面习惯把/s/、/t/、/f/清辅音浊化成/z/、/d/、/v/
    • 如better /'bɛtɚ/、matter /'mætɚ/，词典里的发音tt更像是发dd的音
    • 但如果/s/、/t/、/f/前面的音是/ə/就不浊化，如attack /ə'tæk/、attest /ə'tɛst/

单词的重音与声调

  • 1. 一个单词有多少个元音就有多少个音节
  • 2.一个音节的单词，自带重音，声调像是汉语拼音的第四声（音标里面没有标重音符号，但是自带重音“特效”）
  • 3.在同一个单词里面可以有主重音、次重音（一个单词里可以同时存在的主、次重音，也可以都不存在）
    • 主重音符号/'/；
      • (1)重音符号在一个的单词的前面或中间音节时，该音节声调像是汉语拼音的第一声，例如dependent /dɪ'pɛndənt/、present /'prɛznt/
      • (2)重音符号在单词的最后一个音节上时，该音节声调像是汉语拼音的第四声，例如depend /dɪ'pɛnd/、today /tə'de/
    • 次重音符/ˌ/
      • (1)有次重音符号的音节，声调也像是汉语拼音的第一声，但是这个音节比有主重音符号的音节 发音要“轻”一些，例如interruption /ˌɪntə'rʌpʃən/、population /ˌpɑpju'leʃən/、computation /ˌkɑmpjʊ'teʃən/
  • 4.其他未标记重音符号的音节声调像是汉语拼音的第二声，例如：separate /'sɛprət/、dependent /dɪ'pɛndənt/、depend /dɪ'pɛnd/、today /tə'de/、population /ˌpɑpju'leʃən/、computation /ˌkɑmpjʊ'teʃən/

句子的重读、升调、降调、停顿

  • 1.陈述句一般最后一个单词是降调
  • 2.疑问句一般最后一个单词是升调
  • 3.需要强调的内容，重读单词
  • 4.停顿／节奏
    • 句内每个意群之间会稍微停顿一下（意群之间如果符合连读规则的情况，不需要连读）以前不知道的时候，以为只要符合连读规则就需要连读，其实并不是的。
    • 停顿时间：意群之间 < 逗号 < 分号 < 句号
    • 如何划分 意群？
      • 意群是按意思、语法结构划分的，大致可归纳为：
      • 1）名词词组
        • 冠词+名词：a country
        • 名词+名词：comrade Li
        • 指示代词+名词：this book
      • 2）介词短语
        • from now on、with an effort
      • 3）副词短语
        • day and night、first of all
      • 4）副词+动词，或动词+副词
        • quite understand、study hard
      • 5）一些固定的动词词组
        • to take a rest、to have a meeting、to get ready
  • 这部分发音规则，口语练习的时候可以再翻回来看，慢慢体会，肯定不是一步到位的。
  • 发音规则，可以搜索“英语发音 Dongfang Pei”的视频（这部分博主也在不断学习、体会中）

    这个最好的办法就是模仿，只有你会说了。听的时候，才不会费劲去思考对方说的是什么。这个语音语调的问题，会在“口语”部分再来分享训练方法。

    接下来会分享听力训练方法。

听力训练——精听

1. 精听原则

  • (1)每天听超过2句话，没有上限，看个人的时间安排，不用太多，但一定反复听熟悉发音变化
  • (2)尽可能一次播放整段内容（2句话以上）的去听，确实有个别句子没听懂再单句听写（锻炼自己对英语声音的记忆力）
  • (3)有单词一开始听不出来，不要放弃，可以根据主题去联想可是什么单词，或者是根据发音去拼写单词
    • 根据上下文猜想单词，是因为可能有些发音变化，暂时听不出来，但是可以根据语法、上下文内容猜测
    • 根据发音去拼写单词，是因为可能这个单词对你来说是生词，确实写不出来。但还是可以根据发音拼写出来，哪怕后面对照原文发现自己写错了，但是你会区别清楚自己因为不懂发音变化、语法，听力差。还是听力词汇不够，导致听力差。
    • 这样自己后面会更有针对性的解决问题，而不是笼统的认为自己就是听力差
  • (4)尽量使用标速／快速的音频素材，个别单词有困难，再调慢速度去听（千万不要一直使用慢速）

2. Let's begin！精听训练！

需要准备？
  • (1)选择一个感兴趣的音频素材，最好是比较实用的，像是ESL Podcast系列、EnglishPod系列（可以在“每日英语听力”APP里面搜索到）
  • (2)准备好一个可调节音频播放速度、AB段循环播放的软件
精听训练开始
  • 精听步骤（每个步骤听写完，都要检查自己写出来的内容是否符合主题、逻辑，如果不符合逻辑说明有些单词是写错了的）

    以下步骤，不是只听一遍音频，而且不管听多次，尽可能在越靠前的步骤里多写出一些单词，可以根据自己的实际情况去调整步骤。

    1. 原速听完整段（2句话以上），尽可能理解这段话，大概在讲什么主题
    2. 整段（2句话以上）循环播放，尽可能去听写每个单词
    3. 调慢一点速度，整段（2句话以上）循环播放，尽可能把刚才没听写出单词补上
    4. 剩下部分单词没听出来，把速度调整回原速，再调节到听不出来的地方AB循环播放（这时候放回原速，重点思考那些没听出来的地方，是有发音变化？还是单词不会写？）
    5. 还是有没听出来的，把速度调慢一点，再调节到没听出来的地方AB循环播放、仔细听
    6. 对照原文改错，写错的单词可以用欧路词典添加生词本里（请查看“欧路词典”使用技巧）
    7. 再次听写，重复步骤2-6
    8. 听写直到没有错误为止（这里也可以跟读这份素材，在后面口语部分会提到，怎么模仿素材练发音）
    9. 把这份素材名字或编号，记录到“学习助手”APP里面，提醒自己以后复习（请查看“学习助手”APP使用技巧）

三、只能听懂标准的美音、英音，对其他国家的口音辨识度不高

这个根据自己的实际情况，一开始确实只需要学习标准的美音、英音，但是真实情况下，大家都带着自己的地方口音，也不会像英语课上老师说的那么标准。多看地方台的电视频道、影视作品来源可以广泛一点、还可以听各地名人的英文演讲（比如各国外交发言人）。如果有这个需要的话，也不用故意为难自己，还是看需要，从实用的角度出发。
 也可以试试这个APP“VoiceTube”，可以筛选口音

口语

一、对自己的口语不自信

大多数中国学生对自己的口语不自信，包括博主。英语也不会睡大觉起来就突然变好，一定会有不好到好的过程。而且很多非母语国家或双语国家的人，英语发音都会受另一个语言的影响，所以也不用太纠结自己的发音。可以看这个节目《2分之一强20151019谁说老外英文好》这个没有找到清晰的视频。
 再说嘛，聪明的人类也还有更强大的武器——肢体语言，可以辅助交流。
 语言始终是用来沟通的，可以尝试一下把自己不看稿说英语的声音录下来。想象如果自己是听众，听到这段录音，最难受的是什么？那就是急需要改掉的。

  • 博主算是一个初学者吧，也分析了一下自己最大的问题：
    1. 说英语很紧张，喉咙发紧，导致很多自己熟悉的单词、发音，都没办法流畅的说出来。甚至有些时候，爆破音啊，什么的都发不出来，直接生硬用嗓子说出来。
    2. 不熟练，会有卡顿，“嗯”的声音。
    3. 一说英语，就一个调调，没有任何感情，甚至听起来好像很凶。
  • 后来发现，博主说英语时自信一点，心里相信自己会找到办法解决，一定可以交流好，就会好很多。
    1. 如果有单词不会说，那可以用我们会的单词，换一种说法，一点点的解释出来想要表达的意思。
    2. 思维不要太跳跃，有些时候认为大家都知道的背景知识，老外真的不知道，毕竟大家文化、生活环境差距比较大。
    3. 如果真的难理解，我们还有肢体语言可以用来交流。
    4. 不熟练，那就先说慢一点，尽量流畅一些。想发出“嗯”的声音的时候，就吞下去，这样别人听着也不累。
    5. 说慢一些，尽量带上肢体语言和声音感情，夸张一点都可以，像是演戏（角色扮演）一样。中国人传统文化比较内敛，为了学英语豁出去吧（会发现老外比你的表情还夸张，哈哈）而且当你流畅的慢速说，再加上又有各种感情、表情、肢体动作，对方不会特别察觉到你说的很慢，因为你还带给他其他信息，他的大脑要处理，哈哈。反而紧张到声音发紧、发出“嗯”的声音，别人真的就注意到你说得慢、且口语不好了，这样做只会给对方暗示、强调自己的毛病。
    6. 反正口语也不会马上就变好，那就在这个水平下，利用各种条件发挥到最好嘛。

二、发音不地道

刚才讲的是我们的口语水平，不会像变魔法一样，一下子好起来。所以在不那么好的时候，也要多说多练，那是为了变得更好。
 除了在社交场合多抓住机会练习以外，平时自己也要多做台下功夫。
 先说一下音标吧，博主觉得还是要系统的学习一下的，因为以后不管是在字典里面看到单词的音标，还是听到某个发音，都能不断巩固对发音规则的理解和认识，同时也是多了一套帮助记忆熟悉规律的方法。

  • 该选择学习哪种音标／发音呢？
    • 如果不能发出汉语方言的“儿”话音，或者比较困难，就不推荐学习美音音标。
    • 具体一点可以试下这类单词“every、seller”，分别用美音、英音去读，录下来听听，哪种发音更轻松并且又接近标准音，那就选择那个。如果有考试需求，请继续往下看。
    • 如果未来有打算考雅思，推荐学习英音。因为考试听力50%是英音，20%是美音（我们看的好莱坞电影几乎都是美音，所以其实我们已经比较习惯听美音了）。如果不习惯听英音，还是有点吃亏的，至少反应就慢了半拍。
    • 如果未来有计划考托福，那么就学美音吧。
    • 对于考试，那些说学习两种口音都没有影响的，基本都是英语能力很好的人或者两种口音都熟悉的。事实上还是有影响的，但是如果学会其中一种，再学另一种就会很快。
  • 美音英标学习
  • 英音英标学习
  • 英语口语最重要是模仿原声，市面上有很多练口语的软件，软件大部分都有打分功能，那只是一个参考。不要用自己想当然的语音语调读完，看到分数有90分以上，就以为过关了。

  • 用自己的耳朵去听原声跟你的录音语音语调上有什么区别，减少这个区别才算过关（每天不用模仿太多内容，能把一种发音变化搞懂已经很赞了），需要注意的语音语调，在听力部分提到的发音变化里面详细说明了。

  • 现在市面上练习口语发音的APP有很多，比较推荐的是：

    • (1)“每日英语听力”APP
      • 她有“跟读训练”模式，可以选择你做听力训练的素材来进行跟读训练。
    • (2)“英语流利说”APP，功能与“每日英语听力”的跟读模式差不多的，有评分功能、每个单词的发音分数会有颜色提示（绿色表示好、红色表示不好），不一样的是这个app会有更多社交的功能，流利说里面的口语训练会有一些专题口语课程。
      • 评分都是机器做的，主要做一个参考。最主要还是靠自己的耳朵去听那些有发音变化的地方，去听自己是不是说对了。
    • (3)初学者不推荐“英语趣配音”、“英语魔方秀”之类的软件，他们更偏社交、秀技能一些，课程也不系统，评分也很粗糙。内容偏影视作品多一些，会请一些明星在上面做播客活动。大家谨慎选择啦。
    • (4)博主比较喜欢用“音频编辑工具”来练口语，后面会说到怎么用“音频编辑工具”来练口语。

  • 素材来源：

  • 练发音的方法
    • (1)根据发音变化规则，在原文标记，觉得可能需要有的发音变化（符号可以根据自己使用方便，约定一下：连读、略读、停顿、重音、音调……）查考“发音变化”的内容
    • (2)然后播放原声音频，听你认为的发音变化，跟原声是否是一样的，再把听到原声音频中的发音变化标记下来。（你听到的是否跟你没听前认为的发音变化是一样的？这个步骤是纠正自己的认知）
    • (3)将听到的发音变化跟节目中小编标记的做对比，看下是否是一致的，有不一致的地方也可以跟小编讨论一下。
    • (4)使用“音频编辑器”将原声音频下载后，添加进软件里面（可以调节播放位置）。先跟读，特别要注意标记了发音变化的地方。
    • (5)然后在自己读（看着那个标记好发音变化的原文），录下来。
    • (6)对比自己的发音和原声的区别，可以调节播放位置仔细比对。（这一步真的很有用，虽然比较麻烦，但是比使用“每日英语听力”、“英语流利说”APP，要更有效果，真正的知道自己具体是哪个地方的发音出问题了）
    • (7)反复读、并录下自己的声音，对比原声。直到自己觉得过关了，发音变化都学会了为止。（博主一般只练3句话左右，刚好节目每期也差不多3句话左右。虽然这样每练一次都要花很多时间，但是明显感觉到，这样的练习，比读完一整篇“每日英语听力”、“英语流利说”上的文章，提升要大的多）
    • (8)老步骤，过关的素材，可以加到“学习助手”APP里，提醒自己以后复习。

三、找不到好办法练习口语

刚才我们说的是练习发音的办法，但是离会话还有距离，会话需要有流畅的思路。

1.如何一个人练口语？

  • (1)第一个方法是：看着中文，说出英文录下来，再与原文做对比，有不同地方做好笔记
    • 可以选择的素材：各类影视作品，如《摩登家庭》、《我们这一天》、迪斯尼／皮克斯的动画片，一般下载到的视频都有中英双字幕。
    • MACOX系统底下，可以使用“便签”应用
      • 将便签条设置成“浮动窗口”，这样便签条就会一直保持在电脑屏幕的最顶层显示
      • 用这个便签条遮住视频的中文和英文字幕，任意调节便签条的大小，先看一遍无字幕，了解大概的剧情
      • 然后只遮住视频的英文字幕，任意调节便签条的大小，看着中文字幕，说出英文（这样是完全不会影响你暂停播放视频的），记得要把自己说的英文录下来，自己再听听有什么问题
  • (2)另外一个方法，使用刚才提到的影视作品素材或精听素材，一个场景的一个场景的做内容转述。不是背诵，而是当作把这个故事讲给别人听。记住录下来，自己听听是否满意。
  • 勤做笔记，便于以后复习
    • 做笔记推荐使用evernote或者其他类似的笔记工具，因为他可以支持各种格式的笔记，包括录音。（“有道云笔记”也不错，功能很强大，已经有点动摇了，只是用惯了一个产品，不太想换）
    • 做好笔记后，就可以把这份笔记，添加到“学习助手”APP里面，提醒自己按时复习了。

2.如何跟同伴练口语？

一开始也想找同伴一起练口语，试了几次效果都不好。一是每个人对自己学习英语的目标、要求都不一样，导致态度、做法会不一样。二是每个人英语水平不一样。所以有人愿意耐心教你英语的时候，请珍惜吧。
 与其纠结找一个合适的语言学习伙伴，还不如自己一个人练口语参考“一个人练口语的方法”。

阅读

原来误以为自己阅读不好，是因为词汇量不够，可是用背词APP背单词打卡多年，效果都不好。
 后面发现这样是有很大问题的：

  • 关于词汇量
    • 如果直接背词，假设都记下来了，那也是只知道这个单词的少量意思、少量用法，阅读的时候还是会看到不熟悉的用法。
    • 而且也不可能背那么多陌生的单词，还都记得住。
    • 但是词汇量还是需要有的，当然越多越好，但不要脱离实用（去背那些一辈子都用不到的词汇，真的是白背了，一直没用到最后也就忘了）。
    • 目前只背欧路词典“生词本”（查看欧路词典使用技巧）都是平时添加的平时遇到的不懂的单词、还会背当前正在学习的英语课程的单词。
  • 阅读更重要是理解能力
    • 阅读跟听力有点像，其实并不是每个单词都会，就能理解别人意思了的。
    • 听力，在标速里面，有那么多发音变化，导致很多单词发音一样，即使听到了每个单词，还是需要上下文去判断单词是哪个。
    • 阅读，每个单词都有那么多意思，不同场景下意思不一样，即使懂其中一个意思，仍然还是需要上下文去判断这个单词是哪个意思。
    • 反而很纠结单个单词的意思，去查字典，会影响、打断你对整篇文章的理解和思路。
    • 不懂这个单词是正常的，哪怕是英语母语者给他看一些专业文献，他也不会知道那些专业词汇是什么意思，所以每个人遇到的问题不一样，每个人的词汇库不一样，每个人需要记忆的生词本也是不一样的，比较推荐背自己的生词本（并且那些词汇就是自己平时用到的）（查看欧路词典使用技巧）。

一、如何通过阅读提升理解能力和阅读速度？

  • 阅读训练原则
    • (1)选择感兴趣的英文文本素材，如果这份素材，翻译成中文版，你也不会很想看，这种素材千万不要选择。
    • (2)不要一边阅读，一边查字典，尽量不要打断自己的思路。如果是必须查阅各种资料的学术类文档，就不适合作为英语学习的阅读素材。
      • 看不懂的尽量用上下文去理解（锻炼自己的理解能力）
    • (3)不要用笔指着单词或者类似的方式逐字去读，不要养成这个坏习惯，会大大降低阅读速度。
    • (4)单词、语法都能读懂的地方，反而需要放慢速度去认真理解意思，搞懂了这部分意思，会帮助理解那些你搞不懂的那部分。所以这时候放慢点速度是值得的。
    • (5)读不懂的地方，可以翻译成一个什么东西、做了什么事情。不要纠结到底是什么，读到后面就会大概知道是什么了。
  • 推荐的阅读素材
    • 新闻类：Newsela（APP，可调节难度）；BBC、VOA、CNN（这些新闻都可以在“每日英语听力”APP中找到）
    • 畅销小说
    • 原则就是选择自己感兴趣的素材
  • 适当的做一些笔记

二、如何通过阅读提升词汇量、语法能力？

  • 如果是想更深入的学习英语的语法、词汇的运用。可以通过做英翻中练习来学习，最好选择那种有中英双语对照的素材，便于检查自己理解的是否正确。
  • 可以选择贴近生活的素材，这样学到的单词也是生活中能使用上的。推荐如下：
  • 翻译时，如果碰到不懂的单词，可以查字典，推荐使用“欧路词典”APP（查看欧路词典使用技巧）
  • 碰到理解不了的语法使用，可以查这本书《英语阅读参考手册》PDF下载链接，强烈推荐！这本书解答了博主对英语知识点多年的困惑。但这本书只适合做知识点查阅，不适合直接阅读。
    • 如果以前在中国学过一些基础语法，想要再系统的学习语法，推荐《英文魔法師之文法俱樂部》PDF下载链接这本书，很多对语法的困惑都可以在里面得到解答。
  • 翻译时，把知识点做好笔记，将笔记加到“学习助手”APP里面，提醒以后复习

为什么推荐使用“欧路词典”的原因？

  • 博主是经过了血与泪的探索，最一开始博主使用的是传统的方式，用本子记录生词，最后笔记做的太乱了，也不方便搜索失败告终。
  • 后来又在evernote里面记录生词，方便搜索了，也有笔记提醒
    • 遇到的问题是还是需要查单词发音、需要记录的东西也太多了效率太低
    • 花太多时间去做记录工作
  • 后来才使用的“欧路词典”
    • 查询之后的单词自动加入“生词本”（不用自己去记录）
    • 欧路词典功能太强大了。如下图所示：你想要的生词发音、例句、自己记录的笔记、词根词缀(增加记忆)、同义词、反义词…都有了
    • 欧路词典也有定期复习提醒
  • 这篇文章里提到的方法，都是经过了失败的经验教训，后来得出来的更有效、实用的方法。博主就不提那些失败经验了，不然文章就越写越长了。

写作

一、如何锻炼自己英文写作能力？

  • 写英文日记
    • 内容随意，可以是去哪儿旅游了、看了什么电影、或者听到别人讲了什么故事、看了什么文章再转述文章内容都可以
    • 如果工作、学习比较忙的，可以直接写工作、学习相关的内容（一举两得，又当锻炼英语写作能力，又做了总结）
    • 这时候，可以随意翻查词典、语法书，不要照抄，一定要搞懂（把原来不懂的词汇／语法，现在搞懂了，也可以在这篇日记底下做点小笔记）
    • 不要直译中文，而是想清楚要表达的意思，然后像装修房子一样，盖好“主谓（宾）”的房间，然后运用语法／词汇来好好装饰这些房间。（在阅读时候，积累一些地道的表达、用词习惯，在你的日记里面也可以用起来）
  • 这样做的好处
    • 把积累到的英文词汇、语法，真正的用起来
    • 同时也增加了记忆
    • 这个训练，等于是在提前储备自己的英文话题，等到真正要用的时候，就可以直接从回忆里面把英文拿出来了，而不是先回忆、再组织中文内容，然后翻译成英文内容，那样就慢很多了
  • 怎么修改英文文章？
    • 先自己检查，是否有语法、单词拼写错误（写英文的时候，可以增加难度关闭输入法的英文单词自动补全哦）
    • 然后可以选择通过自动检查工具检查
    • 也可以找老外给你改作文
      • iTalk作文簿
      • 这里的老外改的还蛮认真的，他们很喜欢把你的整个用词都改成自己习惯使用的词语，会变得更地道，我们可以学习学习
      • 注意隐去敏感信息，毕竟是公开发布的
  • 把日记加入复习计划(参考“学习助手”APP)，隔一段时间，再读一读自己的日记，看看有没有新发现错误

工具的使用指南

一、每日英语听力

  • 资源太丰富了，有这个APP基本不用下载其他的了
  • 强烈推荐这个APP，有手机版、桌面版，满足你各种需求，并且音频素材也非常丰富，更新速度很快。
  • 如果选择的音频素材是在“每日英语听力”APP里面，那么这个APP就具备调节速度、AB循环播放的功能
    • 速度调节：
    • AB复读模式
    • 听写模式

二、GarageBand的使用技巧

1. GarageBand的音频速度调节

  • 音频添加后，默认速度都是120bpm，然后点击左边那个小剪刀“编辑器”，下方就会弹出“编辑器”面板
    • “编辑器”面板上，一开始最左上角那个按钮是没按下去的，把这个按钮下去，音频文件就会被重新分析，按钮也会亮起来。
      • ==按下发光==>
    • 这时候在刚才显示音频速度的地方，双击一下。将120编辑成想要的速度，一般就调整成100，不建议调太慢。因为那些发音变化，调太慢了其实更听不懂，因为没有连贯性了，就听不出来是连读还是单个单词。

2. GarageBand的音频AB段循环播放

  • 更改显示模式，点击下图按钮，从“节拍与选项”切换到“时间”
  • 音频条最右上角是水平缩放滑动条
  • 选中这个定位条，橙色那部分就是需要循环播放的位置了
  • 下图按钮：是否开启循环播放的开关

三、欧路词典使用技巧

  • 强烈推荐“欧路词典”，她跟Linux上的StarDict有同样的设计理念。她只是一个词典工具平台，想用任何一本词典库都可以，只要有资源。你还可以使用通配符查词，这就是计算机专业学子的辅音啊。

1. 扩展词典库

  • 目前博主在用的词典库有
    • 扩展库(下载链接，把你需要的词典，拷贝到“欧路词典”自定义词典库的目录底下就行，详细操作自行搜索)：
      • 朗文当代英英词典（Longman Dictionary of Contemporary English）
      • 牛津高阶英汉词典第四版（Oxford Advanced Learner's English-Chinese Dictionary (4/e)）如果有新版，也欢迎分享给我哦
      • 牛津学生英语搭配词典（Oxford Collocations Dictionary for Students of English）
      • 牛津英语同义词词典（英汉版）（Oxford Study Thesaurus (English-Chinese)）
      • Vocabulary.com Dictionary 完全版，包括单词的同义词、反义词、上位词、下位词，网页版显示的内容都收录了。
    • 欧路词典官网提供的词典库，博主在使用的列表如下（自带的一些词库也不错的）：
      • 英语词根词源记忆词典官网下载地址，原来用过网上的传的词根词源词典，其实没有官网自带这个好，官网提供这个已经很好用了，而且也很简洁。网上那个太复杂、内容太多了，如果只是纯粹想增加点单词记忆方式，用这个就可以了。
      • 常用例句库（多看例句，学习用法）
      • 听力原声例句（这个也是为了多查询一些例句, 还可以听原声是怎么发音的）

补充在线词典

  • 说到词典，也补充一下一些比较好的在线词典吧
    • 更多的同义 单词／词组 查询：http://www.thesaurus.com/browse，推荐这个查询同义词的原因是她可以查词组的同义词，而且给出的单词更多。这个网址可以添加到Alfred的快捷搜索里面（自行搜索Alfred吧，就不多说了，不然就像个推荐软件的），效果如下图：
      • 写作文、准备口语考试，经常会用到
    • 朗文在线词典：http://www.ldoceonline.com/dictionary
      • 跟欧路词典里面的朗文词典的区别是网页版色彩要好看一些，单词相关的语法知识点，在线网页版会关联出来。

2. 欧路词典几个小设置，从此让你离不开她

(1)快速搜词功能

  • 快捷键唤起搜索框，搜索单词
  • 如何配置LightPeek快速搜词功能
    1. 首先开启LightPeek功能：在“偏好设置”->“通用”菜单里，勾选下面选项
    2. 设置唤起LightPeek的快捷键：在“偏好设置”->“快捷键”，快捷键可以按自己的喜好设置，不与其他快捷键冲突就可以
手机端-快速搜词功能
  • 手机版欧路词典也有类似的快速查词功能，是与spotlight共用一个输入框
    • 在IOS上，在主画面手势向下划或向右划到最右，就可以看到IOS的搜索条，在这个搜索条里，输入需要查询的单词
    • 也可以添加一个欧路词典的widget到快速浏览上（截图最底下显示的搜索框就是欧路词典的widget，不过这里搜索的词不会自动加入生词本）

(2)搜索过的词，自动加入生词本

  • 在“偏好设置”->“通用”菜单里面，勾选下面选项
  • 以后搜索过的词，就可以自动加入生词本，配合手机版欧路词典，就可以复习、记忆自己的生词本（这个功能，让我舍弃其他所有的词典工具，也让我爱上查词典）
手机端-查词后自动加入生词本功能
  • 手机版欧路词典也有同样的自动加入生词本功能，需要配置后才有，就不截图，没事可以多翻翻欧路词典的配置，挺有意思的APP，很神奇
为什么推荐使用“欧路词典”的原因？
  • 博主是经过了血与泪的探索，最一开始博主使用的是传统的方式，用本子记录生词，最后笔记做的太乱了，也不方便搜索失败告终。
  • 后来又在evernote里面记录生词，方便搜索了，也有笔记提醒
    • 遇到的问题是还是需要查单词发音、需要记录的东西也太多了效率太低
    • 花太多时间去做记录工作
  • 后来才使用的“欧路词典”
    • 查询之后的单词自动加入“生词本”（不用自己去记录）
    • 欧路词典功能太强大了。如下图所示：你想要的生词发音、例句、自己记录的笔记、词根词缀(增加记忆)、同义词、反义词…都有了
    • 欧路词典也有定期复习提醒
  • 这篇文章里提到的方法，都是经过了失败的经验教训，后来得出来的更有效、实用的方法。博主就不提那些失败经验了，不然文章就越写越长了。

(3)划词搜索功能

  • 这个一般的词典都有此功能，在这里要分享另外一种使用方法
  • 下面要介绍一个辅助工具PopClip，他是一个针对划词动作的workflow工具（也就是对你在电脑上的划词动作，提供各种后续的执行任务）
  • 如下图所示，选中一个单词（任何文本都会有这个效果）后，出现很多后续执行任务的选项
  • 这些任务选项是可以自定义的（不仅可以用在英语学习场景下），针对英语学习推荐一些官方的小插件：
    • 系统发音Say 和 欧路词典划词查询插件
      • 接下来，如果知道这个单词的意思，但是不会正确拼读，可以在划词后，点Say图标，这样就可以听到单词的发音了，这个发音是用的系统自带的Spelling程序，所以如果默认想听美音、英音或其他，只需要修改系统配置就可以了。
      • 对于不知道含义的单词，划词后选Eudic那个图标，就会有一个浮动窗口把解释显示出来（这里的词库顺序是可以单独调整的），并且自动把生词加入了需要复习的生词本里
    • 另外这个APP自带拼写纠正功能（调用的其实就是系统自带的拼写纠正Check），但是有了这个APP之后，就不用再去“选中单词->右键菜单->去好几级菜单目录里面去找想要的拼写纠正、朗读、用系统自带词典查词功能”，生活一下变美好了。
  • 小伙伴们，也可以选择不使用这个PopClip工具，用欧路词典默认的“划词搜索”功能，只需要下在“偏好设置”->“取词”菜单里把“划词搜索”打开，欧路词典自带的划词搜索功能就可以使用了。PopClip工具里面的欧路词典查词和欧路词典自带的，只能选择其中一个，不然划词后两个任务会冲突。
手机端-划词搜索的方法
  • 第一个方法是，复制单词（文本）后，主屏幕上手势向下划，点一下“快速浏览上的欧路词典widget”，她就会查词，至少不用点“粘贴”、“搜索”两个步骤耶。（查单词一下便捷了许多）
  • 第二个方法是，“共享”给“欧路词典”
    • 复制单词（文本）后，出现候选操作“共享”（可能需要下翻一页，觉得这个操作步骤有点多）
    • 然后点“共享”，就可以选择把内容共享给“欧路词典”了
    • 共享过去，也是预览的中文解释（这个方法，步骤比方法1多，真麻烦）
    • 所以还是推荐第一种方法啦，需要添加欧路词典widget到快速浏览页面上。

(4)非文本的查词

  • 博主经常看电子书，你懂的，扫描版的那种，穷，没法。这时候相当于是识别图片上的单词，欧路词典也提供这个功能。
  • 需要安装“取词组件”，在“偏好设置”->“取词”菜单里，
  • 推荐配置：自动加入生词本、禁止对中文取词、选择按下快捷键时才取词
手机端-拍照查词
  • 也可以使用手机端的拍照

四、学习助手APP

  • 这个软件功能很简单，就是指定时间去提醒你复习（可以将要复习的内容都取个名字或编号，如果是evernote里面的笔记直接用笔记名就可以）
  • 复习周期可以用软件默认的(默认的是艾宾浩斯记忆曲线的复习时间)，也可以根据需求自己设置，因为博主要考试，所以设置的时间比较密集，默认的复习时间不会这么密集